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內容簡介
在資訊取得容易的當今時代，如何將所知所學以想像力、創造力與卓越的思維能力轉化，成為具有建構性的創建。想像力可說是教育理想與實現中重 要發展的推動力，學校教育更是社會改革及文化發展最具潛力的推動機制，同時為下一代創造一個寬廣而富有想像力與創造力的空間，期盼藉由「教育想像力」激發 全腦思維的完整性，以培育高感性及創意性能力的人才。
本書係作者繼《藝術視覺教育》（Educating Artistic Vision）一書後，另一在藝術教育的經典著作，書中作者以藝術課程、教學與評鑑為核心，其論述極具深度詮釋與看法，深受世界各國教育界的推崇。
作者簡介
Elliot W. Eisner
美國史丹佛大學知名藝術教育學者，他在芝加哥藝術學院學畫，在伊利諾大學修習設計和藝術教育，並在芝加哥大學獲得博士學位。其在藝術教育、課程和質的研究方法三方面多所著力；特別關注和促進藝術在美國教育所占的角色，並運用藝術改進教育方法和其他領域。Eisner教授擁有六個榮譽博士頭銜，目前共有十六本著作，並經常性地作全世界教育巡迴演講。曾任藝術教育協會（National Art Education Association）、國際藝術教育協會（International Society for Education Through Art）、美國教育研究協會（American Educational Research Association）及約翰．杜威協會（John Dewey Society）等主席。
譯者簡介
郭禎祥博士
於1986年獲取美國伊利諾大學博士學位，現為國立臺灣師範大學美術研究所教授，致力推動國際間的藝術教育合作與交流。其研究範疇包括跨文化藝術教育的理論與實踐、多元文化、藝術政策發展及藝術教育課程與評鑑發展等。
她亦是臺灣藝術教育學會（TAEA）名譽理事長及全球華人藝術教育學會（GCSEA）的創辦人及主席，積極推動臺灣及亞洲地區的藝術教育。此外，郭教授現為聯合國教科文組織國際藝術教育學會（InSEA）主席，任內致力於從多元視野鼓勵藝術及藝術教育的發展，並對當代藝術與藝術教育全球化與在地化等議題提供省思，以促進世界的祥和，並為全球人民創造一個美好的將來。
陳碧珠
自由譯者及國立臺灣師範大學翻譯研究所兼任教師；現任專職審稿。
目錄
第一章 美國的中小學教育：何去何從？
美國教育的現況與背後的影響因素
第二章 觀念、差異與定義
課程的意義
規範性課程理論與描述性課程理論
課程擴散
第三章 課程意識形態
意識形態在教育上的意義
課程意識形態的現況
六大課程意識形態
第四章 三種學校課程
顯著課程與潛在課程
空無課程
第五章 教育目的、目標與其他期望
行為目標
以解決問題為目標
表達式結果
課程設計中運用目標的一些整體問題
第六章 課程設計面面觀
何謂課程設計？
課程設計面面觀
目標與主要考量
課程內容
學習機會的類型
學習機會的組織
內容領域的組織
呈現模式與回應模式
評量的形式
第七章 論教學的藝術
「教學是一門藝術」的四個理由
「理論」在教學中所扮演的角色
教學的定義：兩種觀點
教學與「指導」
教學與課程規劃的關係
第八章 評量的功用與形式
診斷
修改課程
比較
辨識教育需求
檢驗是否達成目標
評量的重大議題
教育評量結果如何生動呈現，成為一項藝術？
第九章 重塑教育評量
教育評量的晚近現況
評量的功用
新式教育評量的特色
第十章 教育鑑賞與教育批評的形式及功能
教育批評與教育鑑賞的關係
評論人做些什麼？
教育批評的四大層面
信度、效度、歸納通則及其他推論問題
教育批評能不能歸納出通則？
誰是教育評論人？
第十一章 教育批評的實例
玩學校體制：低成就學生的遊戲
第十二章 評教育批評
後設批評的特徵
玩學校體制─後設批評
教育批評的用途
第十三章 重點總結
詳細資料
- ISBN：9789866828188
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 320頁 / 29 x 26 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
...... 什麼樣的文章是有價值的文章？ 在討論這個問題之前，我想先說一個詞——「自嗨」。 ... 在幾年前我剛接觸新媒體時，就被灌輸一個觀念：不要自嗨！不管寫文章也好、策劃活動也罷等等，都不能站在自己的角度去「我認為」，而要時刻以用戶以受眾的喜好為導向，去滿足他們。 很多人稱這種「用戶至上」的思維叫網際網路思維。 就拿寫文章來說，新媒體運營的小白就特別容易自嗨，他寫文章的時候想的是「我覺得這個話題能火」，可是最終慘澹的閱讀量會讓他備受打擊。 ... 可新媒體寫作不是一件很主觀的事，它是很客觀的一門科學。從選題到完稿，每個細節都要遵循用戶思維。你需要了解你所寫領域受眾的年齡、性別，觀察他們的喜好……用數據分析出哪些話題最受他們關注，來決定選題。 文章撲街了，或者閱讀量高沒有粉絲轉化，或者轉發量低，你需要找出問題所在，進一步優化各個環節，比如標題、開頭或者引導語等等…… 以上所說對於「老鳥們」等同廢話，我說這些的目的是想解釋說明一句話：新媒體寫作始終要以受眾為導向。 ... 如果按照這種用戶思維來講，不管作者的文筆有多好、文章寫的多麼精彩，沒有閱讀量它就是沒有價值的。 從數據上可以體現為：這篇文章給你帶來了多少粉絲，或者給你帶來多少收益。 新媒體寫作永遠是在迎合受眾的，那麼開頭的問題似乎也有了解答：受眾喜歡的文章才是有價值的文章。 相對的，現在被很多人詬病的以影評為首的「青雲體」文章並沒有迎合受眾（這裡的受眾指的是今日頭條的用戶），那「青雲體」文章就是沒有價值的嗎？ ... 很多人會覺得青雲獎的評選機制有問題，完全看審核人員的喜好，真的是這樣嗎？對於一個大型網際網路公司來講，我認為這是帶有偏見的臆斷。 內容資訊平臺已經過了瘋狂補貼野蠻生長的時代了，現在各大平臺都在努力沉澱用戶，而沉澱用戶就需要優質的內容。青雲獎也是應運而生，而且現在百家有「優選計劃」、企鵝有「春雨計劃」、UC有「松果獎」……平臺都在搶奪優質作者，獎勵優質文章。 ... 成為「優質文章」所必需的一條是「有深度」，尤其是百家和頭條，對深度的要求更高。為什麼呢？ 現如今各個平臺都對自家平臺內容進行了封鎖，百度爬取不到他們的內容，那麼它必須依靠百家號生產出足夠多優質的內容來填補它的內容庫，現在用百度搜索排在前面的都來自百家號。 而頭條在2019年8月，上線了「頭條搜索」，所以，你懂的…… 對於青雲獎，我覺得每個領域都有獲獎數量的指標，實用的、用戶關注度高的領域，指標相對會多。可以看到，財經類、醫護類、職場類這些實用型文章是青雲榜的常客。 而電影行業有著巨大的市場，一部電影的上映經常能引起億級流量的關注和討論，那麼影評也勢必會經常登上青雲榜單。 可能有人會說獲獎的影評大都寫的是小眾電影。首先，小眾與否是相對而言的，一些只有幾千人看過的小眾電影當然比不了動輒幾十億票房的好萊塢巨作，可是幾千人也不少了。頭條總會到達月活瓶頸，要想突破瓶頸成為微信、支付寶這樣的國民級APP，那必須全方位的滿足小眾人的需求，可以看到小眾領域的文章也經常上青雲榜。 ... 我相信相當一部分「青雲體」影評，無非是去豆瓣這種影評網站把別人對於電影的理解按照電影故事線發展填入到「青雲體」框架中。 對於青雲獎的評選，這種內容有深刻的理解和專業的詞彙解讀，很顯然是優質的。 那麼，從這點上看，「青雲體」迎合的並非用戶，它迎合的是平臺，它是頭條搜索內容庫的組成部分，所以不能說它沒有價值。 ... 其實我覺得，diss青雲獎評審制度、直接diss某個寫青雲體影評獲獎者以及diss寫青雲獎專欄割韭菜的人，多少帶著點吃不著葡萄就說葡萄是酸的。 打個不太恰當的比喻：這就像是開大飯店的瞧不起路邊攤賣麻辣燙的，結果路邊攤賺錢多，於是開始說路邊攤不衛生，應該抵制路邊攤。 ... 可同樣是賺錢，哪有什麼高低貴賤之分，本質上也沒有利益衝突，各憑本事賺錢罷了。沒必要上升高度盡顯優越感的去diss別人，有這個時間去研究青雲體行文套路，賺個幾百塊，它不香嗎？ 可是話說回來，畢竟寫文章是給人看的，青雲體有它的優勢，但可讀性太弱。都是為了得獎而寫，這種風格用一句話概括就是：不說人話！ 我前天晚上恰好看電影頻道一個專業的影評人解讀《流浪地球》，他說的東西很專業，可是能讓我聽懂，而且趣味性很強。 我覺得吧，萬事萬物都是往前進的，包括青雲獎的評選機制。那種專業的還能讓人看得津津有味的影評才是趨勢，規則肯定會不斷的變化，但只要在一個領域深耕，你肯定牛B。 ... 最後，我想說一下所謂的如何獲青雲獎割韭菜的專欄。嚴格意義上來說，肯定會割一部分韭菜。 那些小學文化，也沒看過什麼書的家庭主婦，買了專欄能寫出青雲獎文章嗎？或許能，但我相信二八定律，買了專欄寫不出的還是多數。 那些天天曬社群今天又有多少人獲獎的，也只是倖存者偏差而已。 ... 2017年上半年，知識付費還在大火，我關注了N個公眾號，買了N多課程，可是沒有一種課程是我看完的，有的買了看都沒看。 這是因為市面上至少90%的知識付費課程都是割韭菜，這些課程的底層邏輯刺中了很多人的痛點：以極短的時間學會一門技能賺更多的錢。 可是一門技能怎麼可能在短時間學會，比如PPT課程，十幾節的內容你學會就能做一個美觀的PPT嗎？技術是次要的，審美才是關鍵，所以看了幾節課程並不能提高PPT製作水平，還需要長時間大量的實操和看別人優秀的作品。 這就讓我產生了很大的挫敗感，本來我是因為知識焦慮而買，但買了之後讓我更焦慮了，於是在看到另一個非要好的軟文推廣之後，我衝動之下又買了，買完繼續焦慮，形成一個死循環…… 所以這些打著「××天讓你學會××技能，月入上萬」口號的課程，就是割韭菜。 ... 小白們買了課程進了微信群，學習了課程又賺不到錢怎麼辦？為了口碑不倒，也為了收割更多韭菜，小白們天天看到群里別人人都在瘋狂曬收益，被洗腦開始懷疑自己：看來我還是不夠用心，看來我沒有天賦…… 甚至經常會有，有人提出異議被眾多瘋狂粉絲群起而攻之，然後被踢出群，於是更沒有人敢出來說話了。 我不針對誰，說的是普遍存在的一種現象。 我看到一位大V在他的課程介紹里就寫了這麼一句話：本課程適用於有文字功底的人。我覺得這就很客觀，從一定程度上避免了一些小白入坑。 我想說句實在話，對於寫作這樣的課程，沒什麼基礎的人買了就是被割韭菜。有文字功底的人其實並不需要買，99塊錢遠不如去買本寫作書看看，一手知識要遠勝於二手知識。 ... 如果真的用心的話，試著去拆解那些賣課程人的得獎文章和爆款文章就好了，不必買課程，從他寫的文章和他專欄文章的免費部分完全可以推導出個大概。 舉個例子，關於爆款微頭條寫作。 我這個號閒置了好幾個月，從月初開始更新的，發了十多天微頭條沒有一條上10W的。最初閱讀量也不高，然後我關注了同時情感領域的一些做的比較好的號。 開始模仿他們編故事，可是最高也就幾萬閱讀量吧，我思維被局限在只能情感類內容了。然後我看到一個人的爆款微頭條專欄，從他的免費內容里尋找蛛絲馬跡，再看他發的微頭條內容，知道了他是從哪找素材，以及並不局限在情感領域的內容。 好，我也開始這樣做，可是收效甚微。我這人比較懶，沒有更深入的去研究這些套路，直到前幾天看到一篇文章，說爆款微頭條該如何做。 雖然文章說的比較含糊，但我瞬間明白了怎麼回事，於是那篇微頭條100W閱讀量。 可是我還是要反轉一下，專欄課程本身或許並沒多大用，但是如果能讓你進入到一個優質的交流群，這99塊錢就值了，人脈及資源更重要。 不說了，關注了好多青雲大佬，去拆解他們的文章了。 哦，對了，有人要《如何寫影評》這本書的PDF文件嗎？有的話，私信我我分享連結給你。
文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/media/a6yrgy6.html
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